Суспільство
МОН затвердило засади реформування викладання історії у школах: що змінилося
- сформувати україноцентричний курс історії, який представляє як історію України, так і всесвітню (можливі назви: “Історія: Україна і світ”, “Історія України і світу”). Провідною лінією має бути становлення української політичної нації та боротьба за українську державність. При цьому українознавчий компонент має складати 2/3 від всього матеріалу;
- усунути дублювання матеріалів та оптимізувати навантаження на дітей;
- узгодити матеріал з української та всесвітньої історій, щоб учні краще розуміли роль України у світі;
- розвивати глибину, критичність, раціональність і доказовість мислення у школярів;
- розвивати у дітей розуміння світових історичних контекстів;
- добирати історичний матеріал з урахуванням вікової відповідності.
- адаптаційно-ігровий цикл (1-2 класи) – інформаційно-ознайомлювальний цикл із загальними відомостями про людину, родину, громаду, рідний край, Україну як державу;
- основний цикл (3-4 класи) – Інформаційно-фрагментарний цикл, у якому найважливіші сюжети про Україну та світ викладаються у белетризованому вигляді (з використанням художніх засобів).
- адаптаційний (5-6 класи) – цикл, що представляє значущі сюжети історії України й світу від найдавніших часів до сьогодення та готує учнівство до вивчення систематичного курсу;
- базове предметне навчання (7-9 класи) – цикл, в якому домінує проблемно-тематичний сюжет, що представляє основні події історії України та світу згідно з історично-культурними періодами.
- профільно-адаптаційний цикл (10 клас);
- профільний (11-12 класи).
Суспільство
Уряд залучає приватних демінерів для прискорення розмінування
Коментарі
Суспільство
Українці зібрали гроші на дім родині Аркадія і Гери з Авдіївки (ВІДЕО)
Коментарі
Суспільство
У Сумах показали виставу для людей з порушенням зору
Коментарі